Поиск

Форма входа

Течение времени

Пасха:
1 мая 2016 года

Суббота 3.12.2016

Мобильная версия сайта

Перейти на мобильную версию сайта

Лучшая карта:


( Комментариев: 12

Уже скачали: 21326 

Обновлённые карты и обзоры:

  • Карты стран мира
    скачали 3878 раз
  • Карты города Пскова 17-19 века
    скачали 346 раз
  • Карты гражданских войн в Китае (1924-1950)
    скачали 1 раз
  • Карта Санкт-Петербургской губернии 1900 г. [8.5 Mpx]
    скачали 1814 раз
  • Подробная карта Японии
    скачали 109 раз
  • Карта новой Грузии
    скачали 1 раз
  • Европа в середине 16 века
    скачали 2 раз
  • Подробная карта Кировоградской области
    скачали 0 раз
  • Карта Днепропетровской агломерации
    скачали 202 раз
  • Карта аэропортов Нью-Йорка
    скачали 1 раз

  • География России
    прочитали 1955 раз
  • Самое высокое здание в мире
    прочитали 19 раз
  • Хронология президентов США
    прочитали 498 раз
  • Курорты и туристические города Мексики
    прочитали 798 раз
  • География Мексики
    прочитали 1735 раз
  • Участники и потери Второй Мировой Войны
    прочитали 73 раз
  • Регионы России
    прочитали 1452 раз
  • География Болгарии
    прочитали 87 раз
  • География Грузии
    прочитали 65 раз
  • Классификация границ государств
    прочитали 1463 раз
  • Статистика

    Рейтинг@Mail.ru
    Сейчас с нами: 8
    Гостей: 8
    Пользователей: 0

    Поддержать проект

      Webmoney R005078747309

      Яндекс.деньги 410012885572345

      VISA 4817760009155312

    Географический авторский проект fedoroff.net 2016 год | Вы Гость×|
    Статьи | Файлы | Альбомы | Новости | Лучшие | Тезисы | Карта сайта | Контакты | О сайте

    FEDOROFF.NET » ГЛАВНАЯ » » »

    Высшее образование в Украине

    Последнее обновление:
    14.Ноябрь.2014, 11:31


    Высшая школа на современном этапе
     
    Высшее образование в Украине в первые годы независимости развивалась в соответствии со стратегией, определенной Государственной национальной программе «Образование» («Украина XXI века"), принятой в 1994
    Основополагающим документом, который урегулировал ее правовое, организационное и содержательное обеспечение, стал Закон Украины «О высшем образовании» (2002).
    Главными задачами вуза как центра образования и воспитания молодежи определено:
    • удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;
    • воспитание в духе украинского патриотизма и уважения к Конституции Украины;
    • приобретение высшего образования и квалификации в избранной области профессиональной деятельности;
    • удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;
    • организация и проведение фундаментальных поисковых и прикладных научных исследований по проблемам образования, переподготовка и повышение квалификации преподавателей и специалистов;
    • повышение образовательно-культурного уровня граждан. Однако в условиях переходного периода, который сопровождается одновременным изменением общественно-политического и экономического устройства, происходит нарушение процесса воспроизводства научно-технических кадров, снижение общественного статуса их деятельности и как следствие - отток молодежи из областей науки и техники, образования и культуры.


    Особенностями становления высшей школы в этот период являются:
    • несогласованность потребностей современного общества и уровня подготовленности выпускников школ и вузов;
    • несоответствие новых целей и задач формам управления и функционирования высшего образования, а также интересов субъектов образовательного процесса их возможностям;
    • относительная изолированность современных университетов от общества;
    • проблема подготовки и повышения квалификации преподавателей вузов.
    За годы независимости в высшей школе Украины произошли существенные пере- создания - введен институт частного образования, обновлено структуру и направления подготовки специалистов и т.
    Современное состояние высшего образования регламентирован рядом государственных актов, концептуальным и содержательным наполнением, ориентацией на международные параметры и стандарты (рис. 20).
    С целью повышения качества, доступности и конкурентоспособности национального образования и науки на мировом рынке труда и образовательных услуг; создание новых методов и предоставление новых возможностей для научного поиска и технологического развития; повышение эффективности научных исследований, содействие эффективному международному научному сотрудничеству; обеспечение доступа граждан к научно образовательных ресурсов и создание условий для непрерывного обучения в течение всей жизни определена стратегия реформирования высшего образования.
    Согласно утвержденному МОН Украины «Государственного стандарта высшего образования» проработана и внедрена в лицензировании и аттестации система стандартов высшего образования. Она содержит обязательные и вариативные составляющие.
    Система стандартов высшего образования составляют:
    • государственный стандарт;
    • отраслевые стандарты;
    • стандарты высших учебных заведений.
    Стандарты высшего образования является основой оценки ее качества и профессиональной подготовки, а также качества образовательной деятельности высших учебных заведений независимо от типа, уровня аккредитации и формы обучения.
    Составляющие государственного стандарта высшего образования:
    • перечень квалификаций по соответствующим образовательно-квалификационным уровням;
    • перечень направлений и специальностей, по которым осуществляется под готовка специалистов в высших учебных заведениях по соответствующим образовательно-квалификационным уровням;
    • требования к образовательным уровням высшего образования;
    • требования к образовательно-квалификационных уровней высшего образования.
    Составляющие отраслевых стандартов высшего образования:
    • образовательно-квалификационные характеристики выпускников высших учебных заведений;
    • образовательно-профессиональные программы подготовки;
    • средства диагностики качества высшего образования.
    Стандарты высших учебных заведений содержат:
    • перечень специализации по специальностям;
    • вариативные части образовательно-квалификационных характеристик вы пускникив;
    • вариативные части образовательно-профессиональных программ подготовки;
    • вариативные части средств диагностики качества высшего образования;
    • учебные планы;
    • программы учебных дисциплин.


    Порядок разработки стандартов высшего образования и внесения в них, а также осуществление контроля за их соблюдением определяется Кабинетом Министров Украины.
    Разработка государственных стандартов образования обусловливает потребность в их научном и методическом обеспечении. Наработанные учебные и образовательно профессиональные программы служат основой организации учебного процесса в соответствии с государственными стандартами. По заказу Министерства образования и науки Украины усилиями ученых и преподавателей созданы новые современные учебники для всех звеньев высшей школы.
    Учебный процесс в высшей школе в основном обеспечен альтернативными учебниками и учебными пособиями, согласованным с государственными стандартами.
    Методический аппарат многих учебных изданий отвечает современным требованиям и обеспечивает современные методы работы с учебником или пособием.
    В основе учебников по педагогике - достижения украинской научной школы Василия Помагайбо, Василия Онищука, исследование проблем организации народного педагогического образования, проблем управления и основнауковои труда в школе Алексея Русская, Василия Чепелева, Николая Черпинського и других.
    Психологической основой педагогических учебников послужили результаты исследований украинской научной школы Григория Костюка по проблемам психического развития детей, их индивидуальных осо ностей, мышления.
    В учебниках отражены оригинальные идеи педагога - новатора, одного из основателей педагогики сотрудничества, яркого представителя инновационной образовательной практики Александра Захаренко.
    Законом Украины «О высшем образовании» основана многоступенчатая образование, ориентирована на подготовку специалистов трех уровней: младшего специалиста; бакалавра; специалиста, магистра.
    Контроль за предоставлением вузами качественного образования осуществляется в форме государственной аттестации, которая проводится не реже одного раза в 10 лет в порядке, установленном Министерством образования и науки Украины. Государственная аттестация вуза предоставляет, подтверждает или повышает его уровень аккредитации.

    Школа и педагогика в независимом Украинском государстве развиваются в соответствии с потребностями современного общества. Образование и воспитание на всех уровнях определяют национальное возрождение, демократичность, гуманизм, открытость к усвоению прогрессивных достижений мировой теории и практики.
    Создана новая законодательно-нормативная база, которая определила стратегические задачи и регулятивные механизмы образования во всех ее звеньях - от дошкольного до высшей школы.
    Реформирование системы образования с «советской» в национальную, где политизированной и деидеологизированное происходит согласно государственному плану.
    Присоединение к Болонскому позволяет ей совместно с другими странами Европы формировать единый рынок труда специалистов высшей квалификации, расширить доступ к европейськоиосвиты, обеспечить мобильность студентов и преподавателей, ввести систему степеней высшего образования с выдачей понятных во всех странах Европы приложений к дипломам.  Речь тут не идёт о простой системе защите дипломов гоззнаком, см. о качестве здесь - купить диплом в Москве.
    В любой период украинской истории состояние педагогической мысли, образования, школ определялся наличием или отсутствием государственности. Государственные руководители осознавали значение образования в развитии собственного народа, в повышении его роли в государственном, завоевании национальных интересов. Именно поэтому они способствовали совершенствованию школ, книгопечатания, собирали высокообразованных людей, поддерживали и финансировали образовательные учреждения. Благодаря этому в периоды собственной государственности Украина должна образование основательного, чем в некоторых европейских странах поднимало ее статус.
    Образовательный движение не прекращалось даже в периоды упадка или уничтожения государственности в Украине завоевателями и поработителями. При отсутствии собственных государственных деятелей Украинской образованная элита, не ассимилировались под влиянием и искушениями чужеземной правящей верхушки, основывала образовательные учреждения, типографии, материально поддерживала людей, которые писали книги и передавали свои знания подрастающим поколением. Православная церковь, духовенство даже при неблагоприятных условиях сохраняли образовательные достижения и распространяли круг грамотных, образованных людей, занимались перекладыванием с иностранных языков и созданием оригинальных книг. В борьбе за сохранение православной церкви они заботились и о необходимой для нее книжность и образованность.
    Украинские общественные деятели и интеллигенция, понимая, что только духовно богатую, образованного человека нельзя поработить, несмотря притеснения и репрессии со стороны чужеземной власти, требовали национальной школы, профессионального образования для широких народных масс. Они стремились вывести украинский народ по социальной темноты, обнищание с помощью просвещения и немало достигли на этом пути.
    Несмотря, а может и в ответ на притеснения, репрессии, денациона лизацию украинскую школу, педагогика не только выживали, но и развивались в общеевропейском русле.
    Демократические преобразования в независимой Украине постепенно, но неуклонно обусловливают поступательное развитие образования и воспитания, направленных на формирование патриотов, граждан, гуманистов. Экономические и политические трудности современного государства отразились и на сфере образования. И нового идейного стимула получили педагогическая наука и образовательная практика. Ориентируясь на национальные приоритеты и достижения, учитывая мировой опыт, они являются весомым основанием для развития современного образования в Украине.

    См. также: продажа дипломов в Волгограде.


    + дополнительный материал: Источник материала [?] Здесь общение с автором проекта по вопросам рекламы,  развития и поддержки проекта, обмена информацией, авторских прав - в контакты. Почта администратора сайта - evgeniy@fedoroff.net. Статья 29.4 Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом. © fedoroff.net 2016 
     


    + основной материал: Высшее образование в Украине

    Категория: Лучшее | Добавил: Добавлено: (14.Ноябрь.2014)
    Просмотров: 881 |
    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]